كرة القدم للنساء واحدة من أكثر الألعاب متعة في العالم

 ما مدى أهمية الفوز في كرة القدم للشباب؟

 

لأكون صريحًا ، لم يتم الحديث عن ذلك بشكل كافٍ. الفوز جزء من سبب لعبنا للألعاب والرياضة ، وهو سبب تنافسنا. نحن بطبيعتنا نريد الفوز ، إنه جزء من حمضنا النووي. ومع ذلك ، إذا كنت تأخذ فصلًا تعليميًا للتدريب ، فسوف تسمع رسالة متضاربة متكررة: لا تركز على الفوز ، فالربح ليس هو الأولوية.

هم أيضا على حق.

إذن ، ما هو الفرق؟ كيف يمكن أن يكون الفوز مهمًا ولكنه ليس أولوية؟ في هذه المقالة سوف نستكشف الفرق بين الاثنين ، وكيفية التنقل وتركيز جهودك كمدرب.

الفوز بأي ثمن مقابل الفوز كمنتج ثانوي

يحب الجميع الفوز: فهو يزيد من إنتاجنا للدوبامين مما يجعلنا نشعر بالرضا عن أدائنا. يشعر المدربون بالرضا عن مشاركتهم مع فريق يفوز ، ولكي أكون صريحًا تمامًا ، فإن الفريق الفائز لا يواجه نفس المشاكل مع الآباء الرياضيين الشباب التي يعاني منها الفريق الذي لا يفوز. يتم النظر إلى كل شيء من خلال نظارات وردية في فريق يفوز مقابل فريق ليس كذلك. ومع ذلك ، كمدرب ، علينا أن نفهم أن الفوز يجب أن يكون نتيجة ثانوية للتطوير وليس ضرورة.

أمثلة على عقلية الفوز بأي ثمن

ركلة وتشغيل. هذا النمط من كرة القدم هو المكان الذي تضع فيه لاعبيك الأسرع والأكثر نضجًا في المقدمة ، وتتمثل إستراتيجية الفريق في أن يقوم أي شخص آخر بركل الكرة بعيدًا والسماح لأطفالهم السريعين بالركض عليها. هذا أمر ضار لأن الأطفال السريعين يتعلمون فقط كيفية الجري بسرعة (والتي من المحتمل ألا تكون ميزة لاحقًا عندما ينضج الأطفال الآخرون ويلحقون بها جسديًا) ، ويتعلم جميع اللاعبين الآخرين فقط كيفية ركل الكرة بعيدًا عندما يحصلون عليها ، والتضحية تطورهم الفردي.
عدم إعطاء وقت لعب مفيد. تحدثنا عن وقت اللعب الهادف في هذه المقالة وكيف يختلف كل دوري مع متطلباته. ومع ذلك ، خاصة في الأعمار الأصغر (11 عامًا أو أقل) ، فإن اتخاذ قرار بعدم لعب لاعب لأنهم "ليسوا جيدين بما يكفي" هو أمر مدمر لتطورهم وثقتهم وحبهم للعبة. ترك لاعب على مقاعد البدلاء لتحقيق الفوز هو قرار سيئ كمدرب.
التكتيكات المخادعة أو المخادعة. ومن الأمثلة على ذلك: ركل الكرة بعيدًا عن الحدود من أجل قتل الوقت خارج الساعة ، أو جعل اللاعب يتظاهر بإصابة لإبطاء اللعبة ، أو صنع غواصة في كل مرة تخرج فيها الكرة عن الحدود من أجل إهدارها. الوقت والفوز باللعبة.
آمل ، أثناء قراءة هذه الأمثلة ، فإنك تومئ برأسك وتقول "لن أفعل أيًا من هؤلاء أبدًا." لسوء الحظ ، فإن الكثير منا ينتشر بشكل كبير في جميع الرياضات الشبابية تقريبًا.

لذا ، كيف نستخدم الفوز بمنتج ثانوي؟

ركز على العملية بدلاً من النتيجة

من المسلم به أن هذا صعب لأن الجميع يريد الفوز. ما هو أول شيء يسأله لاعب أو مدرب بعد المباراة من قبل شخص لم يشاهدها؟ "هل فزت؟" من المتأصل في نفسيتنا الوطنية أن الفوز بالمباراة يعني أنك لعبت بشكل جيد ، بينما الخسارة تعني أنك لعبت بشكل سيء.

ومع ذلك ، هذا ليس صحيحًا والتركيز على العملية هو ما يميز المدربين الجيدين عن المدربين الفقراء. إذا كنت ، كمدرب ، تستطيع اتخاذ قرارات لفريقك تنطوي على تنمية طويلة المدى للاعبيك ، بدلاً من تحقيق مكاسب قصيرة المدى للفوز ، كأولوية ، فإنك ستقدم لهم خدمة أفضل. النجاح لا يأتي سهلا ولا يسير أبدا.

ومن الأمثلة على ذلك إذا كان المدرب يعلم لاعبيه كيفية التحكم في الكرة في المساحات الضيقة أو كيفية اللعب من الخلف. ستكون هناك أخطاء وسيتم تصور الأهداف نتيجة لذلك. يعد الفشل جزءًا من التعلم ، وبدون الفشل لا يمكن للناس تنمية مهاراتهم في إتقانها. يتطلب الأمر مدربًا قويًا لفهم أن تعليم اللاعبين كيفية ممارسة الرياضة ، بدلاً من كيفية الفوز بها ، سيسبب مشاكل في الوقت الحاضر ولكنه سيؤدي إلى النجاح والإتقان على المدى الطويل.

"نعم ، لكن لاعبي فريقي يريدون الفوز. الآباء في فريقي يريدون الفوز ".

هذا جيد ، وهذا جيد. تريد أن يرغب لاعبيك في الفوز في كل مرة يلعبون فيها نشاطًا عمليًا أو يلعبون في لعبة. هذا ما تدور حوله المنافسة ، ويجب أن تدعم ذلك كمدرب. ومع ذلك ، فأنت مسؤول عن تعليمهم كيفية الفوز. يمكنك أن ترى الصورة الأكبر ، ومن وظيفتك أن ترشدهم خلال فترات الصعود والهبوط التي ستترتب على تلك الرحلة. سوف يؤدي تركيزك على الإتقان إلى الفوز بشكل عضوي ، حيث سيتطور فريقك بشكل فردي وكوحدة. غالبًا ما تفقد الفرق التي يكون الفوز فيها التركيز الوحيد على اللاعبين الذين استقالوا بسبب الإحباط ونقص الاستعداد لأن الفرق الأخرى الأفضل تتفوق عليهم.

في نهاية اليوم ، من المهم أيضًا أن نفهم أنه في حين أن الفوز مهم للمدربين واللاعبين وأولياء الأمور على حد سواء ، إلا أنه ليس السبب الأساسي الذي يجعل اللاعبين يلعبون.